ANÁLISE CURRICULAR E IDENTIFICAÇÃO DE TEMÁTICAS ÉTNICO-RACIAIS EM UM CURSO DE ENFERMAGEM

Pamela Correia  Castro; Dayanne de Nazaré dos  Santos; Ana Leia Moraes  Cardoso; Joanete da Costa  negrão; Rúbia Gabriela Ferreira Lacerda; Brenda Caroline Martins da Silva; Juliana Pereira Pinto  Cordeiro; Nadile Juliane Costa de Castro

doi:10.31011/reaid-2024-v.98-n.2-art.1965

Autores

Pamela Correia Castro Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0001-9027-7932
Dayanne de Nazaré dos Santos Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-6389-7287
Ana Leia Moraes Cardoso Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0009-0006-4236-789X
Joanete da Costa negrão Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0009-0006-8144-9679
Rúbia Gabriela Ferreira Lacerda Faculdade da Amazônia https://orcid.org/0009-0008-5808-6261
Brenda Caroline Martins da Silva Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-3474-2921
Juliana Pereira Pinto Cordeiro Faculdade da Amazônia https://orcid.org/0009-0002-9440-3451
Nadile Juliane Costa de Castro Ufpa https://orcid.org/0000-0002-7675-5106

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2024-v.98-n.2-art.1965

Palavras-chave:

Enfermagem, Projeto pedagógicos, Minorias Etnicas raciais, Ensino

Resumo

Objetivo: Estuda a inclusão da temática étnico-racial de um Projeto Pedagógico de Enfermagem de uma instituição privada da região Norte. Métodos: A metodologia foi qualitativa, exploratória e base documental, por meio da análise curricular sustentado pelas recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Enfermagem e a Política Nacional de Atenção Integral a Saúde das Populações Negras. Foi coletado no período de outubro a dezembro de 2022, organizado em uma matriz instrumental e interpretada pela análise de conteúdo. Os dados foram coletados e discutidos na perspectiva da análise do conteúdo, usado para referenciar as Relações Étnico-Raciais e Saúde da População Negra, a fim de apurar gradualmente por todo o conteúdo, o conjunto emergente que atenda aos aspectos objetivos e subjetivos inclusos. Resultados: Emergiu três categorias: Relações étnico-raciais e saúde e suas implicações na formação de Enfermagem; Perspectivas étnico-raciais afro-brasileiro nos objetivos, habilidades e competências; Aspectos étnico-raciais na estrutura e temática. Considerações Finais: Notou-se que a instituição possui elementos transversais e disciplinares que fomentam a discussão sobre o tema ao longo da formação em Enfermagem. Contudo, identificou-se que existe um silenciamento acerca da realidade sobre a saúde da população negra na estrutura, organização, intencionalidade e conteúdo descritos.

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